Scholen hebben als taak leerlingen voor te bereiden op deelname aan de pluriforme samenleving. Dat gaat optimaal op gemengde scholen, want in een diverse omgeving kun je goed leren omgaan met verschillen. Maar de vraag is hoe je daar als gemengde school gestructureerd aan kunt werken.
Anke Munniksma (Universiteit van Amsterdam) heeft daar onderzoek naar gedaan. Zij heeft scholen in het Amsterdamse basis- en voortgezet onderwijs gevraagd hoe ze aandacht besteden aan diversiteit en welke belemmeringen ze daarbij tegenkomen. Bij de analyse van de antwoorden en het opstellen van aanbevelingen maakt ze gebruik van een raamwerk voor multicultureel onderwijs met vijf dimensies. Dat raamwerk biedt goede aanknopingspunten bij het leren omgaan met verschillen, zo blijkt uit bijgaand essay.